Considero que la principal CARACTERÍSTICA de la tutorización online es la elaboración del método y la estrategia.
En un primer lugar, en el método, el tutor deberá poner en conocimiento del alumnado, para que esté orientado desde el principio del funcionamiento del curso, se motive, no se pierda y así mismo, facilitar la gestión de preguntas frecuentes de alumnos, o posibles quejas de los alumnos por no haber aclarado estos términos desde el principio:
Seguidamente la elaboración de la estrategia, permitirá que el alumno a lo largo del curso consiga sus objetivos y también, al tutor disponer de la información necesaria para fomentar la interacción y aprendizaje del alumno, eliminando el absentismo.
Creo, por otro lado, por mis experiencias como alumna online, que es muy importante que el tutor tanto en las clases por videoconferencia, u otras herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica entre profesor-alumno que exista un feedback permanente del profesor y fomente la participación.
En este sentido, la principal VENTAJA es precisamente disponer de varias herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica.
Y en la misma línea encontramos, en mi opinión el principal INCONVENIENTE, la ausencia de comunicación no verbal. Ya que el tutor debe interpretar-percibir a través de los comentarios la motivación del alumno y el nivel de atención durante por ejemplo, las sesiones de clase, lo cual es difícil.
En un primer lugar, en el método, el tutor deberá poner en conocimiento del alumnado, para que esté orientado desde el principio del funcionamiento del curso, se motive, no se pierda y así mismo, facilitar la gestión de preguntas frecuentes de alumnos, o posibles quejas de los alumnos por no haber aclarado estos términos desde el principio:
- Exponer y aclarar el uso más adecuado de cada herramienta de la plataforma.
- Establecer la programación y temporalización del curso.
- Abrir un primer foro de presentación de alumnos.
- Contar con una agenda del curso, que incluya las fechas clave para la presentación de actividades o realización de ejercicios, cuando se irán activando los contenidos, sesiones de chat, evaluaciones...
Seguidamente la elaboración de la estrategia, permitirá que el alumno a lo largo del curso consiga sus objetivos y también, al tutor disponer de la información necesaria para fomentar la interacción y aprendizaje del alumno, eliminando el absentismo.
Creo, por otro lado, por mis experiencias como alumna online, que es muy importante que el tutor tanto en las clases por videoconferencia, u otras herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica entre profesor-alumno que exista un feedback permanente del profesor y fomente la participación.
En este sentido, la principal VENTAJA es precisamente disponer de varias herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica.
Y en la misma línea encontramos, en mi opinión el principal INCONVENIENTE, la ausencia de comunicación no verbal. Ya que el tutor debe interpretar-percibir a través de los comentarios la motivación del alumno y el nivel de atención durante por ejemplo, las sesiones de clase, lo cual es difícil.

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