Principales herramientas tutoriales y recursos del entorno virtual

La plataforma de aprendizaje o entorno virtual de aprendizaje (EVA) es el espacio virtual en el cual se desarrolla la actividad de formación. Por lo tanto, es el soporte en el que se albergan los materiales didácticos y a través de él los participantes se comunican, entre ellos y con su tutor.


En el mercado de las plataformas de aprendizaje existe una amplia oferta, aunque los productos que se pueden encontrar se definen en función de dos parámetros: el acceso al código fuente y el coste de la aplicación. Por lo tanto, en función del acceso al código fuente, se puede hablar de dos grandes bloques:

• Plataformas comerciales, que suelen ser de pago. aunque no siempre es así. Por ejemplo, Blackboard, First Class o eCollege. 
• Plataformas open source; es decir, plataformas de software libre y código abierto que permiten acceder al código fuente para modificarlo. Por ejemplo, Moodle (la más utilizada a nivel mundial), ATutor, Chamilo, LRN, Olat o Sakai 

Por lo tanto, una gran variedad de plataformas permiten la creación y la gestión de cursos completos para la web sin que sean necesarios conocimientos profundos de programación o de diseño gráfico. Las diferencias principales entre una y otra plataforma radica en el abanico de herramientas que ofrecen y en los requerimientos tecnológicos para su instalación y mantenimiento.

A continuación se detalla las principales herramientas tutoriales y recursos del entorno virtual:
Offline
La actividad fuera de línea implica que el alumnado debe hacer una actividad fuera de la plataforma. Los tutores, sin embargo, podrían calificar esta tarea que el alumno, por ejemplo, recibiéndola a través de alguna de las herramientas disponibles en la plataforma y calificando dicha tarea.

• Subir un solo archivo: Cada alumno realiza un trabajo y lo envía a través de la plataforma utilizando la herramienta Tarea. El tutor, una vez revisada, establecería la calificación para cada alumno. 
• Subida avanzada de archivos: En este caso el alumno puede subir más de un archivo. 

Online

Foros Los foros de debate son herramientas importantes de las plataformas en línea. Algunas de estas características básicas:

• Los tutores suelen tener permiso para gestionar los foros de debate del curso: creación y borrado de foros temáticos, asignación para todos los alumnos o para un grupo, permisos de escritura, posibilidad de responder o no a los mensajes, crear o no nuevos hilos de debate y eliminar o mover a otros foros determinados mensajes. 
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• Aunque los foros de debate no suelen utilizarse como un elemento de evaluación, Moodle si permite calificar cada uno de los mensajes enviados por los alumnos. 

Talleres
"Talleres", está más dirigida al planteamiento de actividades para trabajar en grupo. Su principal diferencia es que en Talleres se permite a los alumnos evaluar los trabajos enviados por el resto de alumnos de diversas formas.


Actividades
Actividades y caso práctico: Para la configuración de una tarea en Moodle será necesaria la aplicación de determinados parámetros:

• Nombre o título de la tarea y redactar su descripción, es decir, en qué va a consistir la tarea. 
• Establecer la calificación que vamos a utilizar: 0 a 10, 0 a 100, si se promedia la puntuación en caso de que existan más de un intento, etc. 
• Señalar la fecha a partir de la cual estará disponible a los alumnos, así como la fecha límite para su entrega. 
• Seleccionar el tipo de tarea (actividad offline, subir un solo archivo, subida avanzada de archivos o texto en línea). 
• Establecer el modo de grupo (sin grupos, grupos separados o grupos visibles) y por último, indicar si estará visible o no a los alumnos.